109學年上學期 高中 泰宇版 選修生物 Ⅱ 教學光碟
內容說明:
├─01選修生物（II）–課本
│ ├─選修生物Ⅱ課本（A91）PDF
│ │ CH1生命的起源與演化.pdf
│ │ CH2植物體的組成層次.pdf
│ │ CH3植物的營養與生殖.pdf
│ │ CH4植物對刺激的反應.pdf
│ │ 選修生物Ⅱ課本（A91）PDF.pdf
│ │ 附錄.pdf
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│ 1-10_內共生理論.jpg
│ 1-11_單細胞、群體與多細胞生物的演變.jpg
│ 1-1_雷迪實驗圖.jpg
│ 1-2_雷文霍克顯微鏡與微生物.jpg
│ 1-3_巴斯德的實驗（右）.jpg
│ 1-3_巴斯德的實驗（左）.jpg
│ 1-4_尤里和米勒的實驗裝置圖.jpg
│ 1-5_實驗結果圖.jpg
│ 1-6_核糖體的大小次單元.jpg
│ 1-7_脂質體.jpg
│ 1-8_西澳鯊魚灣疊層石.jpg
│ 1-9_生物的演化簡圖.jpg
│ 2-10_三種組織系統.jpg
│ 2-11_軸根系與鬚根系在根尖縱切面的構造相同.jpg
│ 2-12_雙子葉植物與單子葉植物根成熟部的橫切面.jpg
│ 2-13_內皮.jpg
│ 2-14_支根形成的三個階段示意圖.jpg
│ 2-15_莖頂縱切面.jpg
│ 2-16_雙子葉植物草本莖橫切面.jpg
│ 2-17_4年生雙子葉木本植物幼莖橫切面.jpg
│ 2-18_顯微鏡下朱槿的皮孔構造.jpg
│ 2-19_雙子葉植物幼嫩莖的橫切面.jpg
│ 2-1_植物體外部形態.jpg
│ 2-20_雙子葉木本莖.jpg
│ 2-21_早材與晚材.jpg
│ 2-22_椰子樹完整的莖橫切面.jpg
│ 2-23_單子葉植物草本莖橫切面.jpg
│ 2-24_水稻莖橫切面.jpg
│ 2-25_雙子葉植物的葉子構造.jpg
│ 2-26_保衛細胞及氣孔.jpg
│ 2-27_分生組織與分生細胞.jpg
│ 2-28_植物組織的生長與變化.jpg
│ 2-29_植物表皮組織.jpg
│ 2-2_變態根.jpg
│ 2-30_植物的表皮毛.jpg
│ 2-31_朱槿莖橫切面的周皮及皮孔.jpg
│ 2-32_薄壁組織、薄壁細胞.jpg
│ 2-33_厚角組細、厚角細胞.jpg
│ 2-34_厚壁細胞.jpg
│ 2-35_初生細胞與次生細胞壁.jpg
│ 2-36_木質素的三個單體.jpg
│ 2-37_雙子葉植物莖中的維管束組織及構造.jpg
│ 2-38_導管細胞及管胞構造.jpg
│ 2-39_韌皮部縱切及橫切構造模式圖.jpg
│ 2-3_不同質地的莖.jpg
│ 2-4_莖的多樣性.jpg
│ 2-5_典型雙子葉與單子葉植物葉與莖之關係.jpg
│ 2-6_變態葉.jpg
│ 2-7_單複葉.jpg
│ 2-8_葉序.jpg
│ 2-9_不同形式的葉形.jpg
│ 3-10_營養每殖.jpg
│ 3-11_亞特蘭大植物園的植物培養實驗室.jpg
│ 3-12_植物生命週期.jpg
│ 3-13_花的構造.jpg
│ 3-14_兩性花與單性花的例子.jpg
│ 3-15_被子植物雄配子與雌配子發育過程.jpg
│ 3-16_花粉管的形成與雙重受精過程.jpg
│ 3-17_被子植物的生活史.jpg
│ 3-18_種子的構造.jpg
│ 3-19_菜豆種子的萌發過程.jpg
│ 3-1_光合作用的過程.jpg
│ 3-20_玉米的種子萌發與幼苗生長過程.jpg
│ 3-21_種子萌發的種類.jpg
│ 3-22_植物的物質運輸.jpg
│ 3-23_物體內水和礦物質的運輸.jpg
│ 3-24_根毛可增加與水接觸的表面積.jpg
│ 3-25_內皮的卡氏帶會阻擋物質由細胞間隙進出中柱.jpg
│ 3-26_利用電子顯微鏡可觀察到原生質絲是連結相鄰細胞的通道.jpg
│ 3-27_質外體路徑和共質體路徑.jpg
│ 3-28_水與礦物質在根部的運輸路徑.jpg
│ 3-29_菌根.jpg
│ 3-2_英格曼的作用光譜實驗.jpg
│ 3-30_蒸散作用造成拉力的機制.jpg
│ 3-31_水稻葉上的露珠.jpg
│ 3-32_水分子的內聚力和附著力協助連續水柱的運輸.jpg
│ 3-33_有機養分由供源處運輸至需求處.jpg
│ 3-34_壓流假說.jpg
│ 3-3_光合作用的作用光譜.jpg
│ 3-4_光合色素的吸收光譜.jpg
│ 3-5_光系統示意圖.jpg
│ 3-6_電子傳遞鏈與ATP的產生.jpg
│ 3-7_電子傳遞鏈.jpg
│ 3-8_卡爾文.jpg
│ 3-9_固碳反應.jpg
│ 4-10_葡萄施加吉貝素的影響.jpg
│ 4-11_糊粉層與種子萌發.jpg
│ 4-12_生長素與細胞分裂素的濃度比率對細胞分裂與分化的影響.jpg
│ 4-13_離層酸可以促進櫻花芽的休眠.jpg
│ 4-14水筆仔的胎生苗.jpg
│ 4-15_離層的位置.jpg
│ 4-16_低溫處理對冬麥開花的影響.jpg
│ 4-17_長日照植物與短日照植物.jpg
│ 4-18_植物以葉片感受光週期的變.jpg
│ 4-19_長日照植物和短日植物的開花率變化.jpg
│ 4-1_根芽莖對生長素濃度的反應.jpg
│ 4-20_連續黑暗是影響開花的關鍵.jpg
│ 4-21_紅光與遠紅光對開花的影響.jpg
│ 4-22_光敏素的轉變.jpg
│ 4-23_光敏素的構造.jpg
│ 4-2_頂芽優勢.jpg
│ 4-3_生長素促進不定根的生長.jpg
│ 4-4_蘋果樹的嫁接.jpg
│ 4-5_草苺果實對花托發育的影響.jpg
│ 4-6_生物檢定.jpg
│ 4-7_吉貝素對矮性玉米的影響.jpg
│ 4-8_水稻徒長病.jpg
│ 4-9_吉貝素可以促進甘藍抽穗開花.jpg
│ 新視界_RNA世界的新證據.jpg
│ 新視界_植物的晝液節律對開花的影響1.jpg
│ 新視界_植物的晝液節律對開花的影響2.jpg
│ 新視界_毛瓣杓蘭.jpg
│ 新視界_細胞臂的纖維素.jpg
│ 活動1_1水生植物（右）.jpg
│ 活動1_1水生植物（左）.jpg
│ 活動2_1杜鵑花的構造.jpg
│ 活動2_2花到果實的演變過程.jpg
│ 活動2_3桃的花形成果實的過程.jpg
│ 活動2_4真果與假果.jpg
│ 活動2_5單生果、集生果與多花果.jpg
│ 活動2_6百合花構造.jpg
│ 活動2_7孥子房縱剖後利用解剖顯微鏡觀察.jpg
│ 活動2_8豌豆豆莢與種子結構.jpg
│ 活動3_1向日葵莖橫切面.jpg
│ 活動3_2以折撕法撕取表皮.jpg
│ 活動3_3以單面刀削取表皮.jpg
│ 活動3_4以單面刀削取表皮.jpg
│ 活動3_5以削皮刀削取表皮.jpg
│ 活動3_6以單面刀橫切.jpg
│ 活動3_7以蓪草心夾著.jpg
│ 活動3_8以蓪草心夾著再以單面刀橫切.jpg
│ 活動3_9將薄片於的培養皿中.jpg
│ 活動4_5將滴有葉汁小點長條濾紙放入量筒.jpg
│ 活動4_6展開液上升到距頂端5公分時.jpg
│ 活動5_1光反應還原作用的原理.jpg
│ 活動5_2攪打完的葉汁液放入兩層紗布中過濾.jpg
│ 活動5_3以低速濾液離心5分鐘.jpg
│ 活動5_3比較各試管上清液顏色差別.jpg
│ 活動5_4以玻棒拌勻.jpg
│ 活動6_1達爾文父子燕麥向光性實驗.jpg
│ 活動6_2博生傑生的實驗.jpg
│ 活動6_3鮑爾的實驗.jpg
│ 活動6_4溫特的實驗一.jpg
│ 活動6_5溫特的實二.jpg
│ 活動6_5溫特的實驗三.jpg
│ 章首1_a岩層中的赤鐵礦纖維構造.jpg
│ 章首1_B發現世界最早生命的地理位置與採樣地點.jpg
│ 章首2-A_西瓜.jpg
│ 章首2-B_棉花.jpg
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│ 章首3_1沙漠玫瑰、杜鵑與石蓮.jpg
│ 章首3_2黃金比例.jpg
│ 章首3_頂芽產生.jpg
│ 章首4_茭白筍.jpg
│ 評量2_單選2.jpg
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├─02選修生物（II）–授課指引
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├─04選修生物（II）–課堂講義
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├─05選修生物（II）–實力評量A
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├─06選修生物（II）–實力評量B
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├─07選修生物（II）-素養題本
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└─08選修生物（II）-探討活動紀錄簿
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